目前分類:潛能音樂 (47)

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心靈音樂冥想是一種身體的放鬆和敏銳的警覺性相結合的狀態。  

每日練習的好處遠不止你花在集中註意力的那幾分鐘。桑托雷利是建在烏斯特的馬薩諸塞大學醫學院的減壓診所的所長,她也是《自愈》的作者,她說:"冥想是一種工具,通過練習,你會以新的方式認識到關於你和他人之間聯繫的可能性。" 

在冥想中,你也可以培養用心的藝術或集中註意力,集中註意力可以改善你所做得幾乎一切事情的質量。桑托雷利說:"大多數時間我們處於現在或未來,但是快樂與親近發生在現在。" 

心靈音樂冥想,心靈最好的訓練

冥想既可以帶來健康,也可以帶給我們精神回報,作為一種精神實踐,它已經存在了幾千年,但是在二十世紀,西方的醫學家才發現了它在生理上帶來的眾多 好處,在二十世紀六十年代,普及超然性冥想的印第安精神領袖瑜伽請哈佛醫學院的赫伯特。彭生來測試他的信徒。彭生髮現,並且一項正在進行的研究已經證實冥 思和深呼吸可以明顯的改善人的健康,通過以下方面來抵消壓力帶來的不利影響: 

降低呼吸頻率、心率和血壓,達到彭生定義的"放鬆反應",生理作用可以抵制身體壓力反應(也稱為鬥爭或鬥爭反應)   隨著不斷放鬆,緩解肌肉緊張   導致血液中的壓力荷爾蒙降低   提高免疫力 

比小睡片刻的休息作用還大:冥想導致得耗氧量的下降要多於睡眠的時候(耗氧是衡量你身體工作量的指標)  

你有很多理由認為自己不能冥想-比如你太忙了,太不成熟或者太愛分心-但是冥想是如此多種多樣以至於總有一種形式適合你。實際上,冥想的方式都是正確的。你可以嘗試不同的方法,直到找到一種自己喜歡的,然後使它適合你的個性-因為這將鼓勵你堅持練習。 

輕音樂下載正 如真正值得你做的任何事一樣,你需要動力,你抽不出時間去進行冥想-你不得不想辦法。你可以試著早睡半個小時,這樣你就可以早起半個小時來冥想了,或者把 你辦公室的房門關上,拒絕所有電話15分鐘,除了正式的冥想,當你在兩個約會之間奔走時,淋浴時,或睡覺前,做幾個有意識的呼吸並品味此刻感官上的快樂。 在集中註意力的很多形式中,冥想僅僅是體會你自己,為了獲得冥想的好處,你不得不有規律的練習。 

訓練方法  

1、隨息法:意念呼吸自然出入,心息相依,意氣相隨,不加干涉,叫隨息。 

2、數息法:默念呼吸次數,從一到十到百,實者數“呼”,虛者數“吸”。

3、聽息法:兩耳靜聽自己的呼吸聲,排除雜念。

4、觀息法:如觀者一樣,去觀察,體會自己的呼吸 

5、止息法:通過以上任何一種方法的習練,久煉純熟,形成一種柔、緩、細、長的呼吸。呼吸細若游絲,若有若無。稱止息。也叫胎息。 

6、禪語入定法:(默念數遍)體會聯想:“獨坐小溪任水流”的意境。

7、松靜入定法:吸氣時默念“靜”字,呼氣時默念“松”字。 

8、觀心自靜法:用自己的心去觀看、體察、分析自己的思緒雜念,任雜念思緒流淌,不加干涉,久則自歸定靜。【繼續閱讀】

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音樂是積聚靈感、催發情感、激活想像的一門藝術,它作為素質教育的重要內容和實施美育的主要途徑,不僅能陶冶情操、提高素養,而且有助於開發智力, 特別是在激活學生創新潛能方面有著十分重要的作用。為讓音樂走進孩子的心靈,在音樂教學中,我抓住音樂新課改的本質教學,從以下兩方面去實踐。 

   一、用心靈音樂激發學生的興趣

讓心靈音樂走進孩子的心靈

在日益追求音樂有效教學的今天,小學音樂藝術教育確實得到了前所未有的高度重視,唱歌本身是一門藝術,如何讓所有學生接受這門藝術,激發他們想學的 願望則是藝術的藝術。學生是活生生的人,雖然他們的經歷少,但是他們也有自己的需要、興趣和願望,也有他們自己的主觀意識。在農村小學音樂課堂上,因為缺 乏必要的音樂器材,課堂不夠生動,學生對音樂課不感興趣,不愛上音樂課,或者在教室做作業是常有的現象。那麼是什麼讓學生不想上音樂課,對音樂課不感興趣 呢?怎樣使知識的教學變得生動有趣,使學生學得簡單易懂,這是需要音樂教師的智慧去設計的,化煩為簡,化枯燥為生動的。對於兒童,玩​​耍是他們的天性, 利用兒童的典型特徵,把音樂教學設計成生動、有趣的音樂活動課,在玩與快樂之間認知音樂,即遵循了音樂學習的表現規律,又符合兒童的天性。

在《音樂課程標準》前言中指出:興趣是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切聯繫、享受音樂,用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術 特有的魅力,在不同的教學階段,根據學生身心發展的規律和審美心理特徵,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。 “音樂 教育並不是音樂家的教育,而首先是人的教育。”因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發展,是教育人、培養人,但我們絕不是把每個孩子都培養成音樂家, 而是鼓勵他們成為積極的有一定能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發,培養他們的創造力。並為他們 今後的成長發展打下了良好的基礎。音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。心理學家 研究證明:當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和讚賞時,他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗,從而更主動探索、大膽實踐。

在課改精神的指引下,音樂教學模式發生了翻天覆地的變化。音樂教學的主導思想從重視學生識譜能力的培養,逐漸過渡到淡化識譜教學,強調音樂的表演功 能上來,使學生在音樂中能隨心所欲地表演。歌唱教學的過程就是欣賞音樂作品、理解音樂作品、表現音樂作品的過程;是學習音樂知識、識譜的過程;是學習他人 的創作,由自己進行再創作的過程;同時也是學會用歌唱手段感染自己、教育自己、感染別人、教育別人的過程。音樂在許多情況下是群體性的活動,如齊唱、齊 奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等。這種相互配合的群體音樂活動同時也是一種以音樂為紐帶進行人際交流,它有助於養成學生共同參與的群體意識和相 互尊重的合作精神。義務教育階段音樂課的任務,不是為了培養音樂的專門人才,而應面向全體學生,使每一個學生的音樂潛能得到開發並使他們從中受益。在實行 素質教育的今天,音樂教育不僅增長學生的音樂知識和音樂技能,而且要在音樂課中發揮它的特殊功能,培養學生的欣賞音樂美的能力,激發學生熱愛生活、熱愛人 類、創造美、創造世界的思想情感。兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美豔的花蕾。因此,我們應有意營造一種非常寬鬆、活潑、自由的氛 圍,以民主的態度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。

二、通過多種策略讓音樂真正走進孩子的心靈。

我們應放手給學生一個充分自由發揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處於一種積極的活躍狀態。這樣,就可以充分激發學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。對輕音樂下載的 感受是學生邁進音樂殿堂的鑰匙,沒有感受,就沒有理解,更沒有創造。情動於中而形於言,言之不足詠歌之,詠歌之不足,舞之蹈之。使學生學習用聽覺去感受音 樂,在全面推行素質教育的今天,音樂教育作為塑造人類美好的心靈,培養高尚的道德情操和提高全民素質的重要途徑,將得到全社會的高度重視。如何使學生喜歡 音樂,提高審美能力,發展創造性思維筆者認為,利用好電教媒體是激發學生學習音樂愛好的有效方法。好奇心是對新、特、奇事物進行探究的一種心理傾向。學生 對感知到的新信息會提出各種各樣的問題,進而產生分析,思考。激發、這時我們要讓音樂活生生的走進學生的心靈。美好的音樂可以釋放心靈!對學生而言,更是 如此!讓學生廣泛地接受音樂教育,除可陶冶性情之外,還可替學生的情緒壓力找出口,在音樂活動中、在自由舒暢的情感中體驗和學習,對學生性格、人格的養 成、身心健康都具有重要意義。在和諧愉快的環境裡,音樂能夠幫助學生們健康自信地成長,使孩子們獲得一個快樂的童年。聽到音樂之後,可能會讓我們聯想到其 他的情境,如:聽到上課鐘聲就知道該上課了;如果音樂里面有歌詞,也可以引導學生們了解歌詞中的意思,來增加其語言理解力。學習音樂對孩子來說,最重要的 是幫助孩子的心靈成長。豐富的情感和感受性就是在這個時期開始萌芽的。音樂能夠幫助孩子的心靈感受真正的美好,為培養孩子的健康心靈起到很大的作用。發展 孩子在節奏和韻律方面的感覺,鼓勵創造性。對音樂的愛好和音樂方面的能力,使孩子將來有一種很好的休息和娛樂方式,使他受益終生。音樂教育的主要目的不只 是要啟發孩子的音樂能力,而是要讓孩子從音樂經驗中,獲得快樂及開放的心靈,通常孩子愛音樂的前提下,音樂活動激發孩子樂於主動學習的強烈動機。滿足這樣 一些心靈對知識的渴望,幫助他們獲得實現自我的信心與能力,培養孩子們的獨立自主精神,提升他們的思維能力和實踐技能,培養他們對於知識和藝術的興趣和熱 愛,樹立他們的社會責任意識。 ”在探索的過程中,我發現,有的時候,只要多花些心思,動一動腦筋,多做有心人,每一堂課都能在審美的情境中結束,你的課 堂都能成為讓學生流連忘返的音樂課。音樂情境課程跨越了一節課學一點音樂知識、唱會一首歌的模式,把音樂知識、音樂技能都鑲嵌在歌曲或音樂所表現的情境 中,通過歌曲和樂曲的學習,著力培養兒童的審美情趣,從小培養他們對藝術的熱愛。因為音樂的熏陶作用是深刻而久遠的。在這個過程中音樂走進了孩子的心靈, 孩子們正在成為熱愛音樂,具備審美情趣的人。心理學家研究證明:當學生的行為表現受到教師的肯定、激勵和讚賞時,他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗, 就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學習中去。在音樂教學中,要讓學生人人都積極參與,並能充分發揮其主觀能動作用和創新思維,需要教師用愛心鼓勵他們 大膽探究,大膽創新。要允許學生根據教學任務有獨立的創作和實踐,讓每個學生的思維不受限制,對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

總之,童心就像一張白紙,有待我們去描繪,童心又像羽翼未豐的小鳥,有待我們去哺育。新課標要求重視學​​生髮現、創造、表現等能力的培養,因此, 我們每位音樂教師必須善於走進學生的情感世界,做孩子們的朋友,與孩子們平等相處,感受他們的喜怒哀樂,並讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂走進每個孩 子的心靈吧!【繼續閱讀】

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α腦波音樂的奇蹟--一位使用者的感受 

我雖然說對英文速記的研究已達8年之久,我做過大量的心靈音樂實 踐(3萬字級字典背了兩本—英文和西班牙文),研究過多家學術,但一直覺得技藝始終未能到達純青之景,一個很偶然的機會我在網上搜索關於催眠的資料,我與 α波音樂有幸偶遇,可能我的人生之路也會由此改寫, α腦波音樂有著和右腦腦波一樣的頻率(8-14HZ),我們平時是很難自動讓大腦進入這種頻率狀態 的,所謂的右腦狀態,是一種充滿寧靜和安詳的無我狀態,也是靈感要湧現的時刻,而我們平常的思維大多數是邏輯的,理性的,或當我們內心充滿焦慮,壓抑,這 些時候其實是左腦狀態,而左腦的使用是會抑制右腦的,而當你聽α波音樂的時候,它會同右腦的腦波發生共震而激勵起右腦活動,要知道右腦的記憶能力是左腦的 100萬倍! 

α腦波心靈音樂的存在性

聽了幾天α腦波輕音樂下載, 我好像心血來潮,翻開我的一本《基礎西班牙語下冊》的詞彙表,後面有大約1000個單詞,每頁30來個,一共30頁;我就這樣一邊聽音樂一邊記憶,在3天 裡我用了一些零星時間(加起來也就1個鐘點多)把這1000單詞記憶了下來。 α腦波音樂就是這麼神奇,它能夠激發你的學習興趣,又能誘發右腦巨大的記憶 功能,只要堅持使用,相信你也能像我,在很短時間內扭轉記憶的困境,也就是說,只要聽聽α音樂就學好了外語 

潛意識無處不在,影響著你生活的每一個細節。心靈財富訓練的重要科學依據是潛意識理論和暗示理論。在人們的頭腦中潛意識都是不可捉摸的東西,很少有人真正去全面地認識它。 

其實它們就像一個無處不在的精靈,隱藏在我們生活的每一個角落。一旦你發現後,你會感到非常的驚喜。你只要 

學習如何去運用它,將它所隱藏的力量發揮出來,就可以為你的生活帶來更多的力量、健康、幸福和喜悅。 

它是什麼樣的寶物呢?為何有如此神奇的力量呢?需要到哪裡去尋找呢?現在讓我們揭開它神秘的面紗,並認真地去掌握和利用它,讓它為我們的生活服務。 

潛意識力量無比巨大,並且我們每個人都具有這種巨大的力量,它是我們天賦的神奇力量。潛意識一天工作24小時,從不休息,它總是想盡辦法幫助你。 

α腦波是人的四種腦波之一。通常所指的潛意識狀態,其實就是指腦波處於α波時人的行為所表現出來的狀態,簡稱“α狀態”。 

人的腦波處於α狀態時,人的意識活動明顯受抑制,無法進行邏輯思維,處於無意識狀態。此時大腦憑直覺、靈感、慣性、想像等接收或傳遞信息。這時,所 做的自我暗示,就可順利進入潛意識裡。反過來,人們也可以通過控制大腦的運動狀態控制人的潛意識,以達到有效激發無限潛能的目的。有一點人們必須注意的 是:潛意識對負面事物非常敏感。擔心、不安、恐懼都會輕而易舉地進入潛意識。而另一方面,只有腦波呈現出α波時,成功的意識才可能進入潛意識。 

那麼,應如何使腦波呈現出α狀態呢?只要消除心靈與身體方面的緊張,完全處於自然放鬆的狀態即可。【繼續閱讀】

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免費享受身心靈最深層的Spa

 

您常在各種壓力襲擊下體力與腦力幾近透支嗎?藉由「雙腦同步音樂」加強輕、中、深度的阿發α波與β腦波的平衡,可幫我們度過情緒低潮或紓壓的時刻。在這個感恩音樂的饗宴中,我們將帶領您體驗身心靈的能量按摩、進入心靈深層悠揚的放鬆狀態。隨著不同的「雙腦同步音樂」引導,不僅可為您卸除疲勞的盔甲、獲得深度的放鬆,也讓您身心舒緩‧輕盈如風。

 

 

★現場聆聽心靈音樂放鬆,還有養生麻辣火鍋試吃!

 

主辦單位:金躍通訊處
協辦單位:藍海樂活機構
參加人員:金躍體系所有夥伴與外賓
日 期:101年11月17日(星期六)10:00~15:00
報名截止日:101年11月13日(星期二)12:00
地 點:金躍通訊處--桃園市文中路747號10樓
 

活動流程:

 詳情點擊

 

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音樂保健

  風靡世界的現代音樂療法,是伴隨著現代高節奏的緊張生活而出現的一種心理保健、治療方法。在繁重的工作之餘,或在醫療康複的過程中,聽一曲高雅、清新、輕松、流暢的樂曲,對緩解緊張情緒、消除身心疲勞,以至輔助治療某些疾病,無疑會有一定效果。

  音樂是一種看不見、摸不著的聽覺藝術。音樂對一個國家和它的人民來說,代表一種文化素養。所以許多國家對國民的音樂教育十分重視。健康優美的音樂能激發人們積極向上的精神狀態,使人更加熱愛生活。音樂不但能給人以教育,還能給人以健康。因為音樂不但能調節人的精神狀態,調動情緒,達到怡情悅性的功效。而且有的音樂聲波通過聽覺神經傳到其它神經系統,使人體生化功能興旺、細胞代謝活躍、內分泌協調、氣血調達、陰陽平衡,增強人體的抗病能力,起到健康機體的作用。

  有人做過統計,發現不少音樂家、演奏家、指揮家都是長壽的,這也與長期處於音樂環境內受音樂的熏陶有關。孕婦聽旋律優美的音樂,可使胎兒發育良好。產婦聽優美的音樂後可以鎮靜情緒、減少疼痛,產後經常聽輕松的樂曲,可以使乳汁分泌增多。和諧悅耳的音樂還可以促進嬰幼兒智力發育,不僅可以提高聽覺的鑒別力,還可以豐富和激發嬰幼兒想象力創造力

  據說,澳大利亞政府已正式聘請音樂理療家為兒童治病。50年代在美國就有人獲得“音樂治療家”的文憑。英國居然用音樂代替麻醉藥,成功地為病人拔牙。日本已把催眠曲的錄音帶裝入枕套中治療失眠,東京還成立了音樂療法研究會,專門探討音樂療法治病的規律和經驗。

  由此可見,音樂的確可以給人帶來歡樂,同時也是養生的靈丹,治病的良藥,一個人若想心理健康,建議你多聽聽優美的音樂吧。【繼續閱讀】

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希望之星潛能開發機

  知識焦慮症即信息焦慮綜合征。在知識時代,人們對信息的吸收是成平方數增長的,但人類的思維模式還沒有很好地調整到可以接受如此大量信息的階段,由此就會造成一系列的自我強迫和緊張,非常接近精神病學中的焦慮症狀。

  知識學多了是好事,知識學多了也可能讓人焦慮。高學曆者患病率高。

  “知識焦慮症是焦慮症的一種,它因知識而起。現在越來越多的白領受知識焦慮症的困擾。”

  知識焦慮多集中在25歲-40歲的高學曆者身上。焦慮不僅使他們心理壓力大,甚至在沒有任何病理變化和任何器質性改變的前提下,突發性地出現惡心、嘔吐、焦躁、神經衰弱、精神疲勞等症狀,女性還會並發停經、閉經和痛經等婦科疾病。被動學習刺激焦慮。

  30歲的小胡工作壓力很大,但他仍然堅持到遼大旁聽法律課,准備參加司法考試。“累是累,但社會壓力大太了,多學知識才可能多些機會。等考完這個,我還准備參加心理諮商師培訓。”整天處於緊張狀態的小胡就這樣強迫自己不停地學習

  像小胡這樣工作以後還繼續考研、考證的大有人在。知識越來越重要,社會環境不斷地刺激人們去吸收各種知識。如果這種學習不情願,又強迫自己去做,就容易產生焦慮情緒

  沈陽航空工業學院基礎部吳玉斌老師講,大學生也在不斷擴充知識量。許多學生盲目吸收信息,整天處於考取各種資格證的焦躁情緒中。規律生活學會放鬆

  適度焦慮對人有利,但長期處於焦慮情緒中就有害處了。沈陽曾經有個小夥子因為知識焦慮引起驚恐發作,突然撕掉了所有的書。

  知識焦慮症並不可怕,不用擔心會轉變為精神疾病,只要學會放鬆、每天進行適量的鍛煉和娛樂,並且保持規律的生活,可以有效緩解症狀。【繼續閱讀】

希望之星潛能開發機

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希望之星潛能開發機

  在這個節奏不斷加快,競爭日漸激烈的現代化都市,我們的生活充斥著各種各樣的壓力,工作上我們要每天不斷地學習與充電,太多太多的壓力來自四面八方,於是,情緒低落、無精打采、睡眠困難、莫名的煩燥。每當這個時候我們就需要及時采取一些有效的措施,不斷調整心境,使自己能夠保持一種積極向上的樂觀心態。

  學會幽默。用幽默來減少不安、緊張感,嘲笑自己或自己所處的困境。善意地對自己開玩笑。要運用積極的幽默,避免諷刺挖苦和玩世不恭。選擇"嗨,夥計,這難道不是很有趣嗎?"而不是說"這真可怕";

  多溝通。通過談話方式排除你的焦慮,釋放緊張感;

  安排好工作節奏。使身體得到短暫的休息,一旦感受到身體發出的壓力和緊張信號時,就應站起來,散散步,喝點水,與人友好地談話,坐在舒適的椅子裏或者呼吸新鮮空氣;

  保證睡眠。夜晚的睡眠充足、深沉、安定。

  放些冰塊在頭上:這是一種最為快捷的消除頭痛和紓解壓力的方法。用一塊毛巾包上一些冰塊,把它放在你的前額上或者你的頸部下方,放鬆就可以了。

  尋找創意:缺乏刺激是一種抑鬱藥,有可能它會使你感覺孤獨而離群。為了避免這樣,你需要投入一些新的事物當中,一些能夠消耗你的大腦的創造力的事物。

  躺在沙發上:躺在沙發上十至三十分鍾,切斷電話,是一種卓越的搞定壓力的辦法。這樣可以給你的電池重新充電,很好的解決你生活中的外部壓力

  到戶外去:呼吸二十分鍾新鮮空氣,享受陽光,不僅僅有助於你更好的呼吸,還可以幫助你放鬆,並且使你再次活力充沛起來。

  多一些社交:尤其是當你心情不好的時候。和一個支持你的朋友多笑笑、放鬆自己和放下一些壓力,這樣能夠幫助你一整晚都忘卻煩惱。

  口隨心願:學會自己站起來,相信自己的信念,這樣你就不會處於過分內壓的危險之下了。

 

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希望之星潛能開發機

  生活在事業與家庭的雙重壓力之下,越來越多的人感覺疲憊不堪。因此,學會紓解壓力,是職場白領必備的健康良“藥”。

  方法1——按摩穴位:當一個人面對壓力時,可能會毫無理由地覺得心情鬱悶,不管做什么事,都無法快樂起來。這個時候,通過按摩不同的治療穴位,可以消除壓力,促進內髒功能,讓身體重新湧現活力。

  方法2——培養興趣:如果一個人長期面對過重的壓力,健康會受到影響,包括:心髒功能減弱、手腳麻痹、頭痛、失眠、呼吸困難等。其中一個減壓的方法是,培養自己的興趣,讓自己完全脫離造成壓力的源頭。

  方法3——做深呼吸:當你心力交瘁時,最快的一種恢複平穩的方法是深呼吸,然後想想到底是什么讓你感覺焦慮。深呼吸也能在你體內注入更多的氧氣,從而讓你的精力更加旺盛。建議每天冥想10分鍾。冥想是解除任何形式和程度壓力的最好方法。它能降低心跳頻率和血壓,減緩呼吸,平複腦電波,更快恢複身心平穩,防止在壓力下身體的免疫能力下降。

  方法4——慢運動緩釋壓:保持旺盛體力是應對壓力十分有效的方式。運動之後,身體達到最佳平衡,從而變得放鬆、強壯、柔軟、姿態良好,有足夠的持久力。但是需要避免劇烈運動。最好的減壓運動是慢運動,比如遊泳、散步、瑜伽、太極拳等都會更有幫助。

  方法5——香精水療法:晚上回家,可以在洗澡水裏加入薰衣草、玫瑰、香水樹、天竺葵等,具有鎮靜身心作用的芳香精油,有助於疏緩壓力。香精水療法應用水的溫度、水流的壓力、浮力和氣泡群相互撞擊所產生的“天然超音波能量”,在水中按摩肌肉,使血管擴張,促進血液循環,消除疲勞

  方法6——顏色減壓:對付壓力的一個方法,是讓自己多接近令人平靜的顏色,例如:綠色和藍色。這些顏色可以用在你穿的衣服,以及你家的牆壁或擺設上。面對壓力期間,避免紅色,因為它會讓情緒更加低沉。

 

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高效學習訓練

  科學研究發現:在腦電圖上,大腦可產生四類腦波。當您在緊張狀態下,大腦產生的是β波;當您感到睡意朦朧時,腦電波就變成θ波;進入深睡時,變成δ波;當您的身體放鬆,大腦活躍,靈感不斷的時候,就導出了α腦電波。

  到現在為止,我們講述的大部分內容是屬於邏輯思考方面的,是“左腦”活動。但為了利用你右腦和潛意識的驚人力量,高效學習的真正鑰匙可以用兩個詞來概括,即放鬆性警覺(relaxed alertness)。這種放鬆的心態是你每次開始學習時必須具備的。許多研究人員和教師相信,人們可以通過潛意識很好地學習大量信息。最適於與潛意識的腦電波活動是以8~12周/秒速度進行的,那就是a波。英國快速學習革新家科林·羅斯說:“這種腦電波以放鬆和沉思為特征,是你在其中幻想、施展想象力的大腦狀態。它是一種放鬆性警覺狀態,能促進靈感、加快資料收集、增強記憶力。a波讓你進入潛意識,而且由於你的自我形象主要在你的潛意識之中,因而它是進入潛意識唯一有效的途徑。”

  人一般是怎樣取得那種狀態呢?數以千計的人通過每天的靜心或放鬆性活動、特別是深呼吸來取得。但是,越來越多的教師確信,幾種音樂能更快、更容易地取得這些效果。韋伯指出:“某些類型的音樂節奏有助於放鬆身體、安撫呼吸、平靜β波振顫,並引發極易於進行新信息學習的、舒緩的放鬆性警覺狀態。”當然,正如電視和電台廣告每天證實的那樣,當音樂配以文字,許多種音樂能幫助你記住信息內容。但是研究人員現在已經發現,一些巴洛克音樂是快速提高學習的理想音樂,一部分原因是因為巴羅克音樂每分鍾60~70拍的節奏與α腦電波一致。

  技巧豐富的教師現在將這種音樂用作所有快速學習教學的一個重要組成部分。但對於自學者來說,眼前的意義是顯而易見的,即當你晚上想要複習學習內容時,放恰當的音樂就會極大地增強你的回憶能力。a波也適合於開始每一次新的學習。很簡單,在開始前,你當然得清理思路。將辦公室的問題帶到高爾夫球場上,你就打不好球,會心不在焉。學習也是如此。從高中法語課馬上轉上數學課,這會難於“換檔”。但是花一會兒時間做做深呼吸運動,你就會開始放鬆。放一些輕松的音樂,閉上眼睛,想想你能想象到的最寧靜的景象——你很快會進入放鬆性警覺狀態,這一狀態會更易於使信息“飄進”長期記憶之中。

  因此可以說,α腦電波它可以通過冥想、放鬆、深呼吸等方法獲得,而巴洛克音樂,是效果最快,最好的導出方式。因此,在我們的訓練過程中,始終輔以輕快優雅的巴洛克音樂背景,既排除外界幹擾,又可使大腦處於最佳學習狀態,達到事半功倍的學習效果。【繼續閱讀】

高效學習訓練

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注意力不集中專案

  保持良好的注意力,是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,而且是唯一的門戶。門開得越大,我們學到的東西就越多。而一旦注意力不集中,心靈的門戶就關閉了,一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此,法國生物學家喬治.居維葉說:“天才,首先是專注力。”

  在正常情況下,注意力使我們的心理活動朝向某一事物,有選擇地接受某些信息,而抑制其它活動和其它信息,並集中全部的心理能量用於所指向的事物。因而,良好的注意力會提高我們工作與學習的效率。注意力障礙,主要表現為無法將心理活動指向某一具體事物,或無法將全部精力集中到這一事物上來,同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較複雜,許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。而對於學生來說,主要是由於學習負擔重,心理壓力過大,而造成高度的緊張和焦慮,從而導致了注意力無法集中的障礙。另外,睡眠不足,大腦得不到充分休息,也可能出現注意力渙散的情況。

  因此,當你因注意力無法集中而影響學習,倍感苦惱時,不妨采用以下方法來矯治:

  (1)、養成良好的睡眠習慣

  按時睡覺按時起床,養足精神。

  (2)、學會自我減壓

  高中學生的學習任務本來就很重,一些同學自己對成績、考試等看得很重,無異是自己給自己加壓,必然不堪重負,變得疲勞、緊張和煩躁,心理上難得片刻寧靜。因此,我們要學會自我減壓,別把成績的好壞看得太重。一分耕耘,一分收獲,只要我們平日努力了,付出了,必然會有好的回報,又何必讓憂慮占據心頭,去自尋煩惱呢?

  (3)、做些放鬆訓練

  舒適地坐在椅子上或躺在床上,然後向身體的各部位傳遞休息的信息。先從左腳開始,使腳部肌肉繃緊,然後松馳,同時暗示它休息,隨後命令腳脖子、小腿、膝蓋、大腿,一直到軀幹部休息,之後,再從腳到軀幹,然後從左右手放鬆到軀幹。這時,再從軀幹開始到頸部、到頭部、臉部全部放鬆。這種放鬆訓練的技術,需要反複練習才能較好地掌握,而一旦你掌握了這種技術,會使你在短短的幾分鍾內,達到輕松、平靜的狀態。

  (4)、做些集中注意力訓練

  我國年輕的數學家楊樂、張廣厚,小時候都曾采用快速做習題的辦法,嚴格訓練自己集中注意力。

 

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睡眠障礙的早期症狀

  國際上關於睡眠功能障礙的分類並不規范,各國診斷標准亦不統一。主要的分類又包括睡眠障礙和深度睡眠狀態兩大類。

  (1)睡眠障礙

  ①內源性睡眠障礙:如睡眠過度,失眠、睡眠呼吸暫停綜合征、不寧腿綜合征、周期性腿動。

  ②外源性睡眠障礙:如不良睡眠衛生和睡眠節律紊亂(跨時區睡眠節律紊亂、工作變動綜合征)。

  (2)深眠狀態包括非NREM、睡眠相關夢行症、REM行為障礙。

  2.美國睡眠障礙中心的分類 1979年美國睡眠障礙中心協會出版的《睡眠和覺醒障礙的診斷分類》把與睡眠相關問題分成四大類。

  (1)失眠症:或稱之為入睡和保持睡眠的障礙。這是最為普遍的睡眠障礙。業已確定,失眠症有三種不同類型,都有慢性睡眠障礙和白天倦怠主訴。

  ①入睡障礙性失眠,指入睡困難。②保持睡眠障礙性失眠,以頻繁的夜間易醒為特征。③終末性失眠,指清晨早醒,而且不能再度入睡。這些類型可單獨發生,亦可合並出現,但在環境允許睡眠的情況下出現通宵失眠者比較少見。

  (2)過度嗜睡性障礙:其中最常見的是發作性睡病。其典型症狀是:睡眠發作;疲勞、睡眠麻痹或稱睡癱;入睡前幻覺。

  過度嗜睡性障礙的另一常見類型是睡眠呼吸暫停。系患者在熟睡中反複出現呼吸停頓,並突然驚醒以恢複呼吸。此類睡眠障礙的特征是患者早晨醒來感到精神不振和昏昏欲睡。亦可視其為入睡或保持睡眠的障礙。凡主訴失眠以及白天明顯嗜睡的患者,有睡眠呼吸暫停存在的可能。

  (3)睡眠-覺醒時間程序的障礙:包括高速飛行時引起的暫時性生理節奏紊亂和上班時間更改引起的暫時性睡眠障礙。一種較為持久的症狀是睡眠相延遲綜合征,即長期不能在期望的時間入睡。具有此種症狀的人,在不需要嚴格遵守時間程序時,如周末或假日中卻能安睡。看來睡眠的起始和長度受種屬特異性生物節律的影響,當這些節律不同步時,便出現睡眠困難

 

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睡眠障礙對兒童的影響

  睡眠障礙是遍及全球的普遍問題,有關資料顯示,全球約10%的人有慢性失眠(入睡和保持睡眠困難),很少有良好的睡眠。中國是最高發的國家之一,有一項在北京、上海、廣州等地同時啟動的有關睡眠的調查結果顯 示,在1萬多被調查者中有45%的人有睡眠障礙。有關專家反映,失眠已成為神經科門診的第二大疾病。

  失眠、打鼾、尿床、磨牙、盜汗、早晨不起床……如果父母發現孩子睡眠時有上面這些現象,就要特別注意了,這是因為,上面提到的現象很有可能與孩子的睡眠障礙有關系。

  中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏豔介紹說,睡眠障礙是近年來被醫學界不斷提起的、影響睡眠的疾病。有資料顯示,在美國已經登記注冊的與睡眠有關的疾病達84種之多,比如失眠症、夢遊症、磨牙症、打呼嚕、睡不醒、睡顛倒(晚上睡不著,白天睡不醒)、尿床、呼吸暫停、睡眠不足、依賴催眠藥物等,都屬於睡眠疾病。據統計,在我國,有20%至30%的人患有不同程度的睡眠疾病。

  孫宏豔指出,少年兒童出現較多的睡眠障礙主要為失眠、睡覺打呼嚕、尿床、磨牙、盜汗、早晨叫不起床等。這些問題往往被父母們忽視。因為在父母們看來,孩子睡不著是精力太充足,打呼嚕是睡得香,尿床長大以後就好了,磨牙並不影響睡眠……其實,這都是家長認識上的誤區。孩子們的上述睡眠表現都是“睡眠窒息症”的症狀。

  孫宏豔表示,如果一個孩子睡不好,身體就無法獲得充分休息,身體器官就如同每天晚上參加奧林匹克比賽一樣操勞過度,最終將付出代價。如果不及早進行治療,會影響孩子的學習進度和身體健康,還會對成年以後有影響。

  睡眠障礙之所以影響身體健康,關鍵原因是孩子們在夜間無法進入深度睡眠,睡眠質量不高。這樣,少年兒童在白天上學時常常打盹兒,甚至出現語言缺陷,食欲下降、吞咽困難等問題。還有的孩子因為一系列的身體症狀而變得害羞、叛逆、攻擊他人。有些兒童患有多動症、強迫症、抑鬱等疾病,也往往和睡不好有密切關系。

 

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  注意缺陷多動障礙(ADHD)的俗稱是兒童多動症,其發病原因很多,是兒童青少年時期長見病,有的甚至廷續到成年。近年來由於環境、教育等因素,注意缺陷多動障礙(ADHD)的發病率有逐年增高的趨勢。

  患有ADHD的孩子的表現為:注意力不集中、成績差、書寫潦草、活動過多,還有的孩子表現為:沖動任性、頂嘴沖撞、不合群,缺乏自我克制能力或者行為幼稚、怪僻、無目的以及貪玩、逃學、打架,甚至說謊、偷竊等,無論怎麼教育都無濟於事。隨著年齡增長,因自控力差易受不良影響和引誘,可發生打架鬥毆、說謊偷竊,甚至走上犯罪的道路。

  國內曾對1292名違法犯罪青少年調查,發現其中有978名學齡期曾被診斷為多動症,患病率為75%。部分病例成年後,還留有性格和行為缺陷,這就是注意力缺陷過動症(ADHD)。

  由於人們認識不足,有時會誤診、漏診,如果不及時治療,則會給家庭和社會造成不良影響,葬送了孩子的一生,同時也毀滅了家長的所有期望。

  注意缺陷多動障礙(ADHD)危害巨大,但治療藥物卻很少,且都是以西藥為主,副作用極大。我們編寫此網旨在全面普及注意缺陷多動障礙(ADHD)的知識,讓廣大患有注意缺陷多動障礙(ADHD)兒童青少年的家長做到及早發現,及早治療,避免因不知道而廷誤治療時機,而嚴重危害孩子健康成長。

  ADHD不是不良教養的結果,也不是孩子任性、不聽話的結果。

  一個孩子不管是否有ADHD都可能任性、難管教、對抗、拒絕。自私是道德范疇的問題,而不是神經學的問題,不管一個人是否患有ADHD,我們都不是為自私、無理的行為找借口。現在的很多年輕家長都成長於父母成天忙碌不在家庭中,那些小時侯總是脖子裏掛鑰匙的孩子現在做了家長,盡管他們盡力想把這個新角色做好,但對於他們而言卻沒有好的家長模型可模仿。

 

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希望之星潛能開發機

  知道告別焦慮和失眠解決方法在當今激烈的競爭社會中顯得尤為重要。當我們在精神壓力過大的時候就會產生焦慮失眠的現象,長期不受到重視的話就會影響到健康的生活和工作。那麼當我們感到焦慮和失眠的時候,有哪些方法可以幫助我們告別焦慮和失眠呢?大家不妨聽從以下的六條建議。

  一、多參加運動,注意飲食習慣,稍微晚點睡覺,在睡之前可以喝點紅酒或牛奶。保持樂觀、知足長樂的良好心態,才能擁有健康的身體。

  二、在過早醒來之後,就不要強迫自己再睡!可以適當地看看書,或上上網。白天自己無論多麼困倦,都不可以睡覺。充實的生活可以幫助我們告別焦慮和失眠!

  三、養成良好的睡眠衛生習慣。如保持臥室清潔、安靜、遠離噪音、避開光線刺激等;避免睡覺前喝茶、飲酒等,這些都是可以幫助我們告別焦慮和失眠的。

  四 、自我調節、自我 暗示。適當的自我暗示,對告焦慮和失眠很有幫助。可以適當玩一些放松的活動,也可反複計數等,有時稍一放松,反而能加快入睡。

  五、緩解壓力。焦慮和失眠和精神壓力大有一定的關係。所以,要想告別焦慮和失眠可以在睡覺之前,要學會全身心的放松(創造有利於入睡的條件反射機制。例如,睡前半小時泡腳、洗熱水澡)。

  很多人為了告別焦慮症而病亂投醫,大把大把地吃安眠藥或膠囊、藥片,然而效果卻反倒越吃越差。藥吃上癮,對西藥產生了很強依賴性,病情不但沒有好轉,反而加重。 焦慮失眠是成年人經常遇到的情況,我們沒必要太過擔心,不要稍有一點焦慮就每天緊張兮兮急著告別焦慮和失眠這樣反而更不利於優質量的睡眠。要學會調整精神狀態和保持快樂的心態,相信你可以一覺睡到大天亮。

 

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“減壓”勢在必行

  在我們的人生道路上,無處不在的壓力令我們無法逃避。在承受壓力時,我們往往會睡眠障礙、憤怒、恐懼或抑鬱,各種疾病也接踵而至。如何有效地減壓是我們健康幸福生活的需要。將壓力轉化為動力以促進身心的和諧統一,是貫穿於我們一生的必修課。

  壓力無處不在,人類已經進入壓力疾病時代,所以幫助人們進行有效的“壓力管理”勢在必行,減壓已成為二十一世紀人類必須面對的重大問題。針對於壓力的分類和壓力源的屬性,“減壓”這一概念也必須是綜合的,整體性的,必須能夠幫助人們在身(生理方面),心(心理和情緒方面),靈(精神方面)等各方面全面健康。為此,歐瑪減壓提出了多功能、多維度的身心協同減壓原理,從整體論觀點出發,強調所有健康范式都要並重,因為整體永遠大於部分之和,只有“協同”才能有效紓解壓力

  人類身體需要體內平衡或生理的平靜,但也需要一定程度的生理喚醒以保證許多器官處於最佳功能狀態。事實上,許多人相信人類必須經受一定程度的壓力才能保持健康。當壓力作為一種積極地動機出現時,就被認為是有益的,反之,就會造成傷害。

  壓力可以分為三種類型:正性壓力,中性壓力,負性壓力。正性壓力是有益的壓力,產生於個體被激發和鼓舞的情景中。中性壓力是一些不會引發後續效應的感官刺激,它們無所謂好壞。第三類是負性壓力,即有害的壓力,經常被簡稱為壓力。負性壓力又可以分為兩類:急性壓力和慢性壓力,前者來勢洶洶但迅速消退;後者出現的時候不甚強烈,但曠日持久,當壓力增加,正性壓力會逐漸轉化為負性壓力,績效或健康狀況隨之下降,生病的危險加大。【繼續閱讀】

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音樂療法:聲音打通經絡,讓身體亮起綠燈

  你知道嗎?原來人體內存在著許許多多聲波;原來人體內的聲波是通過經絡在振動傳輸;原來按照一定方式發出的聲音可以振動刺激身體的穴位,打通經絡;原來聲音不僅可以調節我們的情緒,還可以治愈許許多多疾病;……或許,我們從來就沒有思考過聲音與人體存在著關系,我們喜歡聽音樂,但是只欣賞它動人的聲音和優美的旋律,我們從來就沒有想到:肖邦的《夜曲》還可以治療神經衰弱症;巴赫的《D小調小提琴協奏曲》還可以治療腸胃失調;門德爾松的《仲夏夜之夢》還可以治療失眠;貝多芬的《第八號鋼琴奏鳴曲》還可以治療高血壓;莫紮特的《小步舞曲》還可以治療便秘……科學技術雖然不斷的發展,但是,我們對自己身體、靈魂和精神的認識卻少的可憐。

  我們一般認為,聲音是聲波通過聽覺所產生的印象,它由物體振動產生,振動波通過空氣發生運動,傳到我們的耳朵裏,振動內耳的小骨頭,這些振動波就被轉化為微小的電子腦波,這就是我們所認識到的聲音。正是這樣的認識,我們一直認為聲音是從外面傳來的,因此也就忽略了人體內部的聲音。 也許,我們從來不曾知道,也不會相信,人體發出“噢……”的聲音,可以打通腎髒的經絡;人體發出“嘶……”的聲音,可以打通肺的經絡;人體發出大笑的聲音,可以打通胸腺的經絡……了解音樂對我們的影響相信對任何想過健康平靜生活的人都是一筆財富。

  經絡是聯系五髒六腑和四肢百骸的網線和橋梁。經絡就像道路,生活習慣就如道路上的紅綠燈,管理著我們的經絡。紅燈代表我們在生活中的各種不良生活習慣,紅燈停了,綠燈才能亮起,一路暢通。但是,我們一生中的紅燈比比皆是,大量吸煙、長期貪杯、饑一頓飽一頓、熬夜、情緒、暴飲暴食總處在極度疲憊和緊張的狀態等,這些都是違背自然規律的生活習慣。處處闖紅燈,我們的健康就會出現問題,身體就會像遇見紅燈的車輛,在奔馳的道路上停下來,就會感到身體不適,像堵塞了交通的道路,亂成一團糟。

  聲音是有情緒的,在中醫傳統養生中,也特別強調情志養生。《素問·陰陽應象大論》說:“怒傷肝,喜傷心,思傷脾,憂傷肺,恐傷腎”。鴻門宴後范增憂憤而亡,伍子胥一夜愁白頭,范進中舉喜極發瘋,不勝枚舉。情志致病最經典的故事莫過於“諸葛亮三氣周瑜”。 一氣,赤壁大戰後第二年,周瑜去奪荊州,被諸葛亮搶先奪去;二氣,周瑜本想借把孫權的妹妹嫁給劉備,然後把劉備扣下,逼諸葛亮交出荊州,不料,諸葛亮用計,周瑜“賠了夫人又折兵”;三氣,周瑜向劉備討還荊州不利,又率兵攻打失敗。結果就這樣,周瑜一再被怒極傷肝,深入髒腑,結果就被活活氣死了。

  想想如果我們遵照《黃帝內經》的教誨“恬淡虛無”,稍微降低對物欲的追求,給自己減壓,從而達到精神內守,身心愉悅。人生苦短,怎樣該怎樣度過自己的一生?是迷失在物欲橫流中,身心疲憊,還是恬淡虛無,精神內守?在了解了中醫情志養生的精辟理論後,我想大家一定會有新的認識,並將以此來指導自己的工作、生活乃至人生。【繼續閱讀】

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研究發現音樂治療自閉症兒童

  音樂治療是利用音樂去達到治療的目標,包括了重建、維持及促進心理和生理的健康音樂治療師針對個人的特殊情況設計音樂治療計劃,利用各類音樂活動樂器彈奏、歌詠、音樂遊戲、節奏訓練、音樂聆聽及即興彈奏等,配合心理學的運用來幫助有需要的人仕。音樂治療在加拿大、美國及澳州等國家是隸屬輔助醫療架構內的專業,與言語、職業及物理治療相同。現在為大家介紹音樂治療在兒童自閉症治療中所發揮的獨特作用。

  1、自閉症兒童對音樂的反應

  每一個人對音樂都有先天的好和反應,從一項初生嬰兒對聲音反應的研究顯示,初生嬰兒最愛聽的,便是媽媽的聲音,其次就是女性的聲音和音樂聲,由於初生嬰兒對音樂的反應並沒有經過一個學習的階段,這顯示了我們對音樂的愛好是與生俱來的。另一項早產嬰兒的研究中發覺,聆聽音樂的一組嬰兒比沒有聽音樂的一組康複得較快,出院的日期平均可以提早五至六天,這些研究都顯示了嬰兒對音樂的正面反應。 對於自閉症兒童來說,他們天賦的音樂能力比正常的人往往有過之而無不及,其中一項研究便發現自閉症兒童的音樂模仿能力比一些有音樂天份的正常兒童還要高,美國自閉症研究院院長 Rimland 博士認為自閉症兒童的音樂能力差不多是宇宙性的,他們有些擁有超凡的音樂感,辨音能力非常高。正因為自閉症兒童一般對音樂的強烈反應及興趣,適當的音樂活動可以加強他們的參予感,也可在治療或訓練的過程中,大大提高他們對治療師的認同感。

  2、音樂提高自閉症兒童學習動機

  由於音樂是自閉人仕所喜愛的,加上音樂活動能帶給他們滿足感,這足以令音樂成為他們學習過程中的強化物(reinforcer),適當的運用,可使單調的訓練模式變得有生氣,獎勵也來得自然

  音樂內蘊藏著重複的結構,如一首歌曲中有相同的旋律但有不同的歌詞;又如歌曲內出現的副歌,就是歌詞及旋律都經常重複的段落,這些重複的音樂結構很自然地給予自閉人仕「預知」的感覺,這種感覺既安全又新鮮,當配合了音樂活動的設計,可應用於很多不同的訓練如言語、肌能、認知及社交訓練等。自閉症兒童的學習確實需要很多的重複練習,而善於利用音樂內重複結構,便可增強學習動機,使重複變得不沉悶。【繼續閱讀】

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好的潛能音樂如何選擇

  據大腦科學的研究表明:音樂的波動是以生物電的形式影響人的記憶神經元的,像架設橋梁和網絡一樣,它可以使大腦神經元上的突觸數增加、軸突變粗,從而改變大腦進行信息交換和加強思維能力的物質基礎。

  美國著名音樂治療專家紀蘭諾修女在國際音樂治療學研討會上指出:音樂的旋律節奏和音色通過大腦感應可引發情緒反應,並進一步影響生理狀態,如果懂得如何控制反應過程,便能利用音樂來有效松弛神經。

  社會飛速發展,壓力也隨之增加,工作壓力、生存壓力、尤其是學習壓力成為壓力中的壓力,因此學會緩解壓力成為關鍵問題。 許多人都知道通過欣賞音樂來寬松情緒,但誤以為聽聽音樂、唱唱歌曲或者玩玩樂器並沒有什么大學問。實際上,如何利用音樂來緩解壓力是一門專門的科學。

  一般人認為,聽聽音樂便能緩解壓力,但事實上研究表明:如果你選擇的音樂不對,不但不會放松心情,反而會使情緒變得更為抑鬱,工作學習效率大為下降。

  科學的做法是,在學習、工作的同時,以超級學習音樂和超級記憶音樂作背景音樂,它會引導你以輕松愉快的心情進入工作、學習的狀態,迅速提升工作、學習效率。用以開發智力的音樂節奏,應是以二拍或四拍為基礎的,其速度也應是每分鍾60拍左右最為恰當,因為音樂節奏的美,本質上就是生命的美,生命節拍的基礎是心髒活動一強一弱的二拍——舒張與收縮(陽性與陰性),它與寒來暑往、秋收冬藏的宇宙節奏是協調一致的。【繼續閱讀】

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睡眠殺手—睡眠呼吸暫停綜合症

  人的一生約有1/3的時間是在睡眠中度過的,睡眠質量的好壞不僅會影響到一個人的精神狀態,而且還會影響到人的身體健康。現在醫學界普遍認為,夜間睡眠時如果呼吸停止持續時間超過10秒就被認為是呼吸暫停,這時血液中的氧氣減少,機體處於缺氧狀態。假如這種呼吸暫停頻繁發生,每小時出現5次以上或者在7小時的睡眠過程中累計超過30次,就可診斷為患上睡眠呼吸暫停綜合症。這種病假如長期得不到有效治療,日複一日,年複一年,不僅患者會覺得自己從未睡過一個好覺,而且還會因為呼吸氣流中斷,缺氧和反複從睡眠中憋醒而產生一系列嚴重的、危害全身各個系統的病變。

  睡眠呼吸暫停綜合症的臨床表現多樣:

  ① 打鼾。睡眠中打鼾是由於空氣通過口咽部時使軟齶振動引起。打鼾意味著氣道有部分狹窄和阻塞,打鼾是OSAHS的特征性表現,睡眠呼吸暫停綜合症患者的鼾聲不同於普通的打鼾者。這類患者的鼾聲響亮而不規律,時斷時續,聲音忽高忽低;病情嚴重者無論是側臥位還是仰臥位,甚至在開會、坐車時都會鼾聲大作。

  ② 睡眠中呼吸暫停發生異常行為和症狀。睡眠呼吸暂停综合症患者常常驚醒,甚至大汗淋漓,突然坐起,有瀕死感。在睡眠中常發生類似拍擊樣震顫樣四肢運動以及夢遊症等。

  ③ 日間極度嗜睡。OSAHS患者表現為日間發生困倦或嗜睡感,患者可立即入睡,而無法控制,有時在開會時入睡,工作時也可入睡,相互交談時入睡,進食時入睡,甚至騎自行車時可入睡而摔倒。

  ④ 性格變化包括急躁、精神錯亂、壓抑、極度敏感、幻覺、好動、敵視,易發生行為失當、焦慮沮喪、猜疑、嫉妒、智力記憶力減退以及性功能障礙等,嚴重者可伴發心血管系統和其他重要生命器官的疾病表現。

  ⑤ 夜間遺尿症。

  ⑥ 頭痛。

  研究表明睡眠呼吸暂停综合症是缺血性心髒病,如心肌梗死、心絞痛等的重要危險因素之一,同時還會引發各種肺動脈高壓、肺心病、心律失常和高血壓。另外睡眠呼吸暫停綜合症是引起夜間猝死的元凶之一。中風等腦血管多發生在夜間,研究發現睡覺時打鼾及呼吸暫停可增加腦血管病的發病率及死亡率,35%的患者腦血管意外發生在睡眠時,與打鼾和呼吸暫停密切相關,53%以上男性腦血管病患者有長期習慣性打鼾史。已經有越來越多的證據表明,打鼾和呼吸暫停是腦血管病的一個獨立危險因素。睡眠呼吸暫停綜合症不僅直接危害患者的身體健康,而且還會引發一系列社會問題,危害他人的生命安全。例如,患有睡眠呼吸暫停綜合症的司機的反應能力和判斷能力下降,注意力不集中。事故統計結果顯示,這類司機的事故發生率是非睡眠呼吸暫停綜合症司機的2倍,特別是單人駕駛時的事故率則高達13倍。除交通事故外,其它操作性事故的發生,如塔吊、飛行等也與睡眠密切相關。許多睡眠呼吸暫停綜合症患者的社交能力下降,家庭成員之間關系緊張,甚至會造成婚姻的失敗。【繼續閱讀】

睡眠專案-橫幅

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針灸治療焦慮症可靠嗎

  隨著現代社會生活節奏的加快,工作、人際關系、經濟壓力的加劇,焦慮症是生活中最為常見的情感反應,也是各類神經症的中心症狀。據預測,世界各種精神類疾病將在全球疾病譜中升至第2位,僅次於缺血性心髒病。

  目前治療焦慮症以心理、行為治療和藥物治療為主,雖然新型的抗焦慮藥物層出不窮,但是西醫治療的最大缺陷就是藥物副作用普遍較大,有些藥物長期應用還有成癮性的危險。針灸做為我們傳統醫學,針灸醫術治愈了無數各種各樣的疑難雜病,針灸的博大精深和神奇療效廣泛受到人們的青睞與關注。針灸主要針對不同的疾病采取紮穴位的方法治療,效果明顯。根據其臨床表現屬於“鬱證”、“不寐”、“驚悸”、“髒躁”等情志病范疇,針灸治療焦慮症無副作用,對針灸治療焦慮症的作用日益為人們所重視。針灸治療焦慮症的方法有以下兩種:

  ①針灸治療焦慮症—體針治療:

  取穴:郤門、合穀、心俞、神門、巨闕。頭暈、頭痛者加印堂、百會、太陽;失眠加厲兌;耳鳴加支溝。有頸、肩、腰腿痛者治療2~3次後,再選上述2~6穴,用無菌25 mm毫針刺入,平補平瀉手法。每日1次,5天為一療程。

  ②針灸治療焦慮症—取穴:心、腦、小腸、神門、交感。每次選取二三穴,在敏感穴位處用膠布貼壓王不留行籽,囑患者每日自行按壓6~8次,每次10下左右。2日換貼1次,5天為一療程。

  人的精神意志與五髒、腦的生理功能相關。筆者在治療頸、肩、腰腿病的基礎上針刺合穀、郤門活血理氣,安神定心;神門、厲兌、支溝寧心安神,寬胸理氣;心俞、巨闕調補心氣,利心解鬱;印堂、太陽、百會寧心安神,醒腦益智。同時耳穴貼壓以持續刺激。並做心理疏導,幫助病人調整心態,從整體上達到治療焦慮症的目的。針灸治療焦慮症具有可靠的療效。就目前而言,如何充分運用針灸治療焦慮症已經成為臨床和科研的重要領域。【繼續閱讀】

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