這一階段的孩子還沒有推動記憶的能力，但是他有能力去講一個故事，而這種簡單敘述也許就是開啟孩子記憶的一把鑰匙。他經常會想起一些很具體、很細節的事情，比如，想起自己穿著紅色的泳衣去海邊，還在那裡看到了貝殼，而不是說“我想起了大海”這種類似記憶力衰退的東西，他們通常會用敘述的方式來表達經歷。
2～5 歲 的孩子已經可以記住一些抽象的概念，如顏色、數字、字母等。他們在短時間裡存儲了很多信息，並且在需要的時候努力回憶。當然，這僅僅是機械記憶，而沒有真 正理解。孩子經常回憶的過程，使這些抽象的記憶轉變為能力，正如剛學會開車的時候，滿腦子想的都是應該如何去開，而一段時間之後，你就能瀟灑自如地兜風 了，這種能力是自然而然發展起來的。運用“重複”的記憶手段，是這一時期孩子增強記憶的關鍵。
3~5 歲以上5歲以上的孩子通常能夠讀些簡單的兒童讀物，做基礎的加減法，這時的記憶力會承載更多的任務，孩子也有能力自己去做更多的事情。那麼，媽媽可以用這 樣的語句和孩子交流，“寶貝，你自己上樓去睡房的衣櫃裡拿雙乾淨襪子，再準備好換洗的衣服，然後去衛生間洗澡，千萬別忘了把發卡摘下來。洗完澡，到廚房找 我，好嗎?”這 樣一系列的囑託正是在潛移默化地鍛煉孩子的記憶能力。當然，孩子不一定能同時記住所有的事情，但這種鍛煉是有益的。這個階段的孩子可能會在某個領域有驚人 的記憶力，比如一個酷愛球類運動的小男孩，能夠記得自己喜愛的球員的身高、體重、血型、愛好，他有自己的一套記憶方法。我們可以觀察他的記憶過程，並引導 孩子將自己的方法運用到對其他知識的記憶力中去。
1 養成良好習慣，什麼事情都提前準備，有助於加深記憶。比如讓孩子在頭天晚上準備好上學需要的一切物品。
2 每樣物品都有自己固定的位置，如果孩子把卡通書隨處亂扔，你要提醒他把它們放回書架上，讓他意識到物品都有固定存放的地點，就像他每天都要回家一樣。
3 經常有意識地建立一種連鎖關係。比如，把孩子的鞋放在狗食旁邊，讓他記得出去玩球之前先把小狗餵飽。
4 引導孩子把重要的事情都列出來寫在日曆上，使記憶具體化。
5 興趣是孩子增強記憶力的良好基礎。專家指出，音樂可以幫助孩子提高記憶能力。培養孩子學習鋼琴，或者常帶他去聽音樂會，讀一些藝術方面的書籍都是不錯的選擇。
6 教孩子朗讀詩歌，把詩歌分成若干部分，讓他先記住最經典的幾句，從而使孩子懂得把握事物的關鍵部分，以便記憶。
TIPS：記憶力訓練，你需要注意提問的方式
1.向孩子提問的時候，不要帶有傾向性的建議。帶孩子去動物園玩兒，媽媽總喜歡這樣提問：“你看，動物園裡最大的動物是不是大像啊?”這樣的問題顯然已經有了一個肯定的結論，孩子就不能通過自己的記憶來回答問題了。應該這樣問：“你見到的最大的動物是什麼?”
2. 不要為了得到自己想要的答案，反復問孩子同一個問題。有時候，你向孩子提問，答案和你想得到的不一致，你會在不斷地啟發和引導後，再次向他提問，孩子通常 也會照家長的思路說出答案。細細想來，孩子的世界裡，答案無所謂對錯，這可能就是常說的“童言無忌”。孩子不可能對自己不理解的東西給出完美答案，這是正 常的。【繼續閱讀】
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