淺談終生學習－揚愛身心靈-陳家金

學習是一個古老而又常新的話題，終生學習則是一種科學的學習理念。終生學習是一個人獲得知識和技能、適應社會發展的必然途徑。現代社會的職業心理尤其應該倡導終生學習的理念。隨著知識經濟時代的到來，科學技術突飛猛進，新知識新技能日新月異。一個人只有通過不斷地學習，才能適應社會發展的需要。誰能較快適應社會環境，誰就能掌握成才的主動性，就能更快的成長和發展，並最大可能地在事業上取得成功。毋庸置疑，學習是人類認識自然和社會，不斷完善和發展自我的必由之路。無論是一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才乾，增強競爭力，才能跟上時代前進的步伐。一個人無論處於何種環境中，無論已經多大年齡，無論從事什麼職業，無論已經掌握了多少知識和技能，學習對於一個人的一生來說始終是一件非常重要的事情，學習應當貫穿於人生的全過程。
現代人越來越明確一個事實：學習的作用不僅局限於對知識和技能的瞭解和掌握，還能使人變得聰慧和文明，使人變得高尚而且完美，促使人自己得到全面發展。也正是基於這樣的認識，自古以來人們始終把學習當作一個永恆的主題，從教育家到平民百姓，都在反復強調學習的意義，不斷探索學習的方法；人們也越來越清醒地認識到：學習無止境。現代社會，各種新情況、新問題此起彼伏、層出不窮，知識更新大大加快，人們要適應不斷發展變化的客觀環境，就必須把學習從單純的求知變為一種生活方式，努力使自己活到老、學到老，即要樹立起終生學習的理念。
學習是沒有時間和年齡限制的，只要努力學習、刻苦自勵，從現在開始學習，為時未晚，年齡大點不是拒絕學習的理由。上了歲數的人雖然學習起來不如青少年效率高，但是比起老而無學、渾渾噩噩中度日的人來，要明智得多、收益得多。
終生學習是一種理念，也是一種意識。現實生活中我們經常遇到一些人，年齡只有三十多歲，但總以為學習已經離他很遠。他們寧願安於現狀，也不再去學習新知識新技能，談到學習時總是嘆息自己的年齡大了，除了後悔自己年輕時沒有努力學習外，不想再學習新東西了。【繼續閱讀】