什麽是全腦開發 @ 揚愛身心靈-陳家金

什麽是全腦開發

　　全腦開發簡介

　　什麽是全腦開發呢？全腦開發是通過互動體驗式學習，在α腦波狀態下打開大腦潛意識，集中孩子注意力，激發3-6歲兒童好奇心、想像力、創造力，開發全腦多元智慧、ESP超能力等。根據每個孩子特點，進行個性化引導教學，讓孩子在自信、勇敢、感恩中成長，將學習變成興趣！

　　全腦開發學習目標

　　全腦開發通過識字、繪圖、圖形識別、數學運算等多種方式，培養孩子的形象思維、邏輯思維以及注意力、記憶力、想像力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創造力等學習能力。同時，培養兒童的全腦多元智慧，激發全腦潛能，促使孩子身心俱佳地健康、協調發展，提高孩子綜合素質和人格完善。

　　全腦開發的重要意義

　　自從1981年美國斯佩里博士通過割裂腦實驗，證實大腦不對稱性的“左右腦分工理論”而獲得了諾貝爾醫學生理獎後，各國都在研究和探索全腦開發，並獲得了驚人的成就。我國的全腦開發研究是20世紀80年代末才開始的，基本上處於起步階段，與發達國家相比有很大的差距，最近幾年有了很大的進步。科學家們預言，腦科學將在21世紀自然科學中佔據特別重要的地位。　　

　　大腦是分左右半球的，即右腦和左腦。右耳、右視野、右半身的運動和感覺的資訊傳輸給左腦；而左耳、左視野、左半身的運動和知覺所捕捉到的資訊，則全部輸入到右腦。右腦與左半身神經系統相連，支配左半身的運動和感覺；而左腦恰恰相反，是與右半身神經系統相連，支配右半身的運動和感覺的。也就是說左右神經系統呈交*狀，大腦的左右半球各自支配相反一側，左右腦之間由一條“管道”溝通，使左右腦協調工作，維持大腦正常運轉。　　

　　我們的左腦有理解語言的語言中樞，主要完成語言的、邏輯抽象的、分析的、數位的思考、認識和行為，主管人的說話、閱讀、書寫、計算、排列、分類，它的思維是抽象思維。所以說左腦是一個理性的腦，是工具，又叫學術腦，是全腦開發的重點。　　

　　右腦是沒有語言中樞的啞腦，但是直覺思維的中樞。主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考、認識和行為，主管人的欣賞圖畫、自然風光、音樂、舞蹈、運動技能、手工技巧以及情感。右腦還具備類別認識、圖形認識、空間認識、繪畫認識、形象認識等能力，它的思維是形象思維。右腦同樣是腦力開發的關鍵。

　　我們人腦通過感官得到的資訊以模糊的圖像存入右腦，如同錄影帶一樣，放在巨大的收藏錄影帶的倉庫裏。資訊是以某種圖畫、形象，如電影膠片一樣記入右腦中。右腦所捕捉到的資訊數量比左腦大百萬倍。　　

　　孩子在6歲以前是生活在動作直覺思維和形象思維的世界裏，幾乎全部是以右腦為中心，這正是開發右腦的關鍵時期。這個時期全腦開發應以右腦開發為主。開發右腦能擴大孩子的資訊容量，發展孩子的形象思維，發揮孩子的創造潛力，使孩子的記憶力更廣、更深，記憶的時間更長、更牢固。嬰幼兒聰明與否，很大程度上取決於右腦半球功能的發揮。所以必須從小對右腦進行訓練。　　

　　當孩子開始學會說話，開始使用右手時(大多數人習慣用右手做事)就意味著左腦不停地接受刺激。左腦的開發使得孩子處理問題更加理智，更加符合邏輯，尤其是4歲以後的孩子雖然具體形象思維占主導地位，但已經初步出現抽象邏輯思維。此時全腦開發應以左腦開發為主。因此在人腦的高級功能活動中，大腦的各個部分都在起作用。開發大腦不只是左半球與右半球某一側開發，而是左右半球整體功能的協調開發。

　　孩子的早期教育必須遵循大腦發展的規律，任何偏廢一側半腦的做法都是不可取的。著名的諾貝爾獎金獲得者李政道說：“科學和藝術，是硬幣的兩面，誰也離不了誰”。一個優秀的人物，他的左右腦是均衡發展的。(繼續閱讀...)