揚愛身心靈-陳家金

的兒童需要實現這些成就的時間更長。所以，不要擔心，你可能需要一個蹣跚學步的嬰兒的雙向溝通上，跟一個四歲的孩子玩捉迷藏等，你會逐漸適應和使用這些孩子與他們的智力水平一致的方式交流。

學習障礙教學方法之緊隨孩子的腳步

遊戲的重要性

遊戲是一個好老師，但我們的孩子發揮創造力，語言和溝通技巧，還需要很多的幫助。留出時間一起玩耍，對你和孩子們都是非常有價值的。遊戲有許多形式 - 從智力開發的遊戲（如繪畫），表演故事情節，體育比賽和遊戲（如用磚砌的小房子）。嘗試播放更多的體育遊戲，有助於加強你和孩子之間的紐帶，而且還可以促進他們的身體發育。遊戲的眼神接觸和交談，可以提高兒童的溝通技能，還可以幫助學習困難的孩子。

人體的生理活動

人們一直認為，生理發育對心裡發育有支撐作用。如果你沒有得到正常的生理發展，那麼在這些方面的特殊培訓就顯得尤為重要 - 比如，雙手交換玩具，各類用泥做的事情，跳蹦床等。可用的物理治療師建議兒童使用一些特定的運動。

語言的發展

為了促進兒童的語言發展，我們應該採取任何孩子的事情作出反應。示意孩子不要擔心，這將讓他們明白只是把自己的想法表達清楚，手勢也是可以的。手勢可以延長談話 - 事實上，可以鼓勵不願說話手勢與人溝通，並最終學會說話。符號和圖片，還可以促進孩子的交流。交流能力是我們需要終生學習的一門技能。

情感發展

情感發展往往是一個未知的領域。家長可能會因為一個五歲的孩子很是不解，身體心力交瘁長達兩年。你必須記住，你需要你的孩子跟其他正常的孩子一樣對待。您孩子的年齡可能已經5歲，但他們的理解能力和情感狀態並沒有達到同齡人的標準。大多數父母可以分辨孩子的行為，因為“想要”（例如，我想要吃更多的巧克力）還是兒童學習障礙。

如果他們的行為是“想要”的範疇，也沒有必要擔心。你不能讓一個兩歲的孩子明白你的想法，了解自己的錯誤。這種情況也適用於5歲的年齡，她只有兩歲兒童的智商。請不要去嘲笑孩子的不雅行為。舌歲的孩子也許很可愛，但不適合15歲的孩子。有學習障礙的兒童不改變自己的錯誤行為，需要別人引導。【繼續閱讀】